湖南幼专第一届第三次教职工代表大会资料之一

强化章程意识推进内涵发展

奋力开创一流幼专建设新局面

——在学校第一届第三次教职工代表大会上的工作报告

（2015年9月7日）

校长郭立纯

各位代表：

现在，我代表学校向一届三次教职工代表大会作工作报告，请予以审议，请全校教工和特邀同志提出宝贵意见。

一一届二次教代会以来的工作回顾

一届二次教代会以来，学校以依法治校为根本，强化教育教学管理，全力规范办学行为；以新区建设为契机，夯实办学基础，全面改善办学条件；以迎接办学水平评估为抓手，细化过程管理，深化教学改革，努力提高教育教学质量，各项事业蓬勃发展。

下面，我从六个方面简要回顾过去一段时间的工作：

一、加强党建和思想政治工作，引领学校科学发展

一是抓好“三严三实”专题教育，巩固和拓展党的群众路线教育实践活动成果。按照中央要求，根据省、市委关于深入开展“三严三实”专题教育的统一部署，学校党委高度重视，迅速成立了领导小组，指导专题教育各项工作开展；深入调查，周密部署，科学制定了《湖南幼专“三严三实”专题教育实施方案》；围绕“专”字下功夫，书记、校长带头讲党课，认真抓好专题教育学习环节；在措施保障上做文章，围绕新区办学、专业建设、教育教学改革、师资队伍建设和学校管理等议题，学校党委先后组织召开了党员同志代表、离退休老同志代表、青年教师代表等6次座谈会，为学校科学发展积极建言献策。老师们谋事、干事热情高涨，专题教育活动取得了阶段性成效。

二是重视青年教师和优秀大学生党员发展工作，优化党员结构，不断提高党组织的生命力与战斗力。举办业余党校，培训学员217人；积极发展新党员，经过培训、考核、考察等环节，今年发展了25名师生加入中国共产党，17名预备党员转正，极大地激发和调动了广大师生的政治热情。

三是创新基层党组织活动方式，学校坚持实行支部书记月例会制度，全年开展了26次丰富多彩、特色鲜明的基层党组织活动，进一步发挥了基层党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。一届二次教代会以来，学校共评出先进党支部5个，优秀共产党员41名，优秀党务工作者8名。

二、凸显人才培养核心地位，办学实力稳步提升

学校以迎接办学水平评估为契机，积极适应高等教育发展规律，努力探索自身发展特色道路，扎实推进内涵建设，全面提升办学实力，在教学常规、专业建设、课程改革、师资队伍和教学科研等方面取得了显著成效。

一是教学质量不断提高。学校按照《湖南幼专教学督导工作条例》，强化教学质量监控，坚持每月发布一次各教学单位教学管理质量基本状态数据，定期通报，督促整改，推进良好教风和学风形成。从6月份的评教统计分析来看，学生满意度较往年有明显提升，课堂教学质量稳步加强。

二是专业建设有序推进。今年3月，我校申报的室内装饰设计、科学教育、计算机应用技术、酒店管理、早期教育等5个专科专业成功获批。至此，我校高招专业达13个。为丰富专业建设内涵，学校积极参与业内高层次研讨，加快与其它师范院校、全国相关专业学会的深层次融合，今年参加各类研讨会10余次。6月，在哈尔滨召开的中国学前教育研究会教师发展专业委员会年会上，学校作了人才培养和建设经验典型发言，通过相互学习与交流，学校专业建设水平显著提升。

三是师资队伍建设常抓不懈。今年学校面向社会公开招聘了8名、引进1名专业技术人员，充实了教师队伍，优化了队伍结构。同时，学校积极搭建教师专业发展平台，开展多形式、多层次、全方位的教师研训工作。邀请中国科学院院士、第三世界科学院院士朱作言教授来我校指导工作，为学校的中长期发展与建设工作把脉和指导；选派吴国华老师申报国内高校访问学者，赴华东师范大学进修；选派冯吉红等多名教师参加上级部门主办的各类培训班；组织完成了23名教师的高校教师资格证认定岗前培训与申报工作；在校内积极开展微课比赛等各类教学比武活动，以培促训，以赛代练，铸就教学能手。

四是课程教学改革不断深入。一方面，学校结合国家教师资格认定改革办法，深入调研，科学论证，新修订了人才培养方案；另一方面积极推进课堂教学改革，启动公共课教学改革试验和“在线开放课程”建设，补充和拓展课程教学，成效令人欣慰。在湖南省首届微课大赛中，谭芳等4位教师的4件作品获奖，在所有获奖作品中，全省高专类院校仅有3所高校的11件作品入围；中国高等教育学会举办“第一届中国外语微课大赛”，欧阳前春等5名教师合作的微课获湖南赛区一等奖，喻秀华等5名教师获湖南赛区二等奖。

五是教改项目建设初具规模。为了推动学校教学质量与教学改革工程项目建设工作，学校专门成立了领导小组，制定了《教学质量与教学改革工程项目管理办法》、《教学质量与教学改革工程项目经费管理办法》、《教学质量工程项目任务书》、《大学生研究性学习和创新性实验计划项目管理办法》等规章制度，确保教改项目建设有序推进。上半年学校新增省级项目12个，在建各类项目达22项，配套资金达100多万元。

六是教学科研成果收获颇丰。学校坚持“以研促教，以教促学”，推进科研立项，提高科研水平，促进教育教学工作。我校科研成果的数量与质量，较前期有很大提高，教师科研的积极性和主动性得到了有效激发，形成了良好氛围。今年上期，申报省级课题18项，目前获批12项；完成国家级一般课题“幼儿教师职业准入标准研究”等7个课题的结题工作；发表文章43篇，获奖作品27件；2015年全省教育教学改革发展优秀成果评选，我校获一等奖3项、二等奖4项、三等奖5项。

三、创新德育工作载体，校园文化蓬勃发展

学校工作，德育为首。在狠抓学生日常管理工作的基础上，学校从德育活动入手，强化德育阵地建设，将学生活动与校园文化建设紧密结合，在促进学生职业技能素养全面提升的同时，推动校园文化建设向纵深发展，形成了良好的育人氛围。

一是加大团组织建设力度。4月，举办业余团校一期，培训学员200多人；组织50名团学干部开展素质拓展训练，参观桃源校区校史馆；5月，成功组织学校第四届社团文化节，顺利开展了社团成果展和社团汇报演出；举行2014-15年度五四表彰大会，13个团支部、246名同学获得表彰。

二是精心安排校内文化活动。成功举办第十二届校园文化艺术节，评出集体奖150多个，个人奖1000多人次；还举办了2015年校园歌手大赛、反家暴创意作品大赛、广播站站徽征集大赛、法律知识竞赛、安全防护知识讲座及应急演练等活动；协助常德电视台举办了2015“柳城丽人”湖南幼专专场活动，初教1102班杨梓镱同学获专场冠军。杨梓镱与学前1402班蒋芳倍同学双双被市海燕歌舞团签约为带薪实习生。杨梓镱也将作为我校今年的第三位“柳城丽人”登上《民生报》封面。

三是广泛开展社会实践活动。为弘扬社会主义核心价值观，推动“感恩教育、实践教育”向纵深发展，学校组织了一系列有意义的社会实践活动。3月，我校十一年如一日到市福利院为失明老人陈焰常送温暖活动，被湖南教育网、常德电视台、常德民生报、常德政府网、华声在线等媒体专题报道；3月，120余名学生参加全市万人健步行；4月，50多人前往烈士公墓扫墓；5月，100余师生参加团市委举办的公益“快闪”活动，受到了省市媒体的高度关注，并广泛报道；7月，我校24名志愿者分赴汉寿县毓德铺镇相公山村和武陵区丹洲乡垢湖村，参加“三下乡”社会实践，在社会大课堂上受教育、长才干，为毕业后更好地服务社会打下坚实的基础。

四是积极参加教育部、教育厅各类竞赛。高校品牌主要从知名度和美誉度这两个维度评价，参与高校活动是提高学校知名度和美誉度的重要途径。今年4月，继参加省高校大艺展取得优异成绩之后，我校艺术作品在第四届全国大学生艺术展演中再获佳绩，校长郭立纯的摄影、书法作品获校长风采奖，何志飞老师指导、美教1301班李佳玲同学作品获艺术作品二等奖，学校喜获由组委会颁发、代表展演活动最高荣誉的“校长杯”。今年全省大学生羽毛球赛，我校夺得高职专科组女子团体总分第四名，女子单打第三、六名，女子双打第六、七名的好成绩；今年省大学生乒乓球赛，我校夺得高职专科组女子团体总分第四名、女子单打第五名，女子双打第五名，混合双打第六名，男子单打第七名的好成绩。

四、招生就业稳步推进，培训工作成绩突出

学校积极探索招生工作新模式，确保招生工作落到实处。一是推行点、线、面的立体招生宣传。点，即宣传到人，宣讲到班；线，就是一个宣传小组一条线，力争做到宣传全覆盖、无遗漏、无死角；面，则是学校整体部署宣传策略，网络、电台、画册、简章、招贴等形式多管齐下。二是实行单独招生、普通录取、提前批录取、免费定向、自费非定向等多渠道招生。三是扩充生源省，我校去年面向10个省市招生，今年扩至12个。在全校教工的共同努力下，今年共录取新生2237人，其中初中起点874人，高招录取1363人，超额完成了既定任务。并且，今年的高招生源质量较往年有大幅提升，文科录到371分，理科录到360分，录取最高分达488分。

继续加强毕业生就业指导，转变就业观念，上半年共安置毕业生714名，就业率达99.2%。坚持定期回访毕业生，跟踪调查顶岗实习学生情况，协调解决实习生的困难。近年，用人单位对我校毕业生反响良好，就业美誉度逐年上升。

我校培训工作始终把质量放在首位，注重管理与服务，名声远播三湘四水。今年已举办培训8期，共25个班次，培训1290名学员，培训期数、人数与效益均创历史同期新高。在教育部和省教育厅国培项目考评中，我校多个项目位居全国高校排名前列。在今年80%的高校培训项目锐减的大环境下，我校培训项目稳步递增，师训影响力进一步扩大。

五、大力推进依法办学，学校管理水平不断提高

一是完善办学章程。学校章程是为保证学校正常运行，就办学宗旨、内部管理体制及财务活动等重大问题做出全面规范的自律性规程，是学校自主管理的全局性、纲领性的文件。上届教代会，就将章程建设提上了工作日程，并随即组织起草，数次专题研讨，数易其稿。章程修订过程中，省教育厅领导和专家多次指导，提出了很多具有建设性的意见和建议，省高校章程建设专家组组长胡学军书记更是亲自动笔修改。目前，我校章程核准稿已出，依程序将提请本次教代会审议。

二是管理效能进一步增强。学校坚持校务公开制度，切实保障教职工对学校重大事项决策的知情权和民主参与权。加强财务监管，继续实行部门经费月申报制度，开源节流，合理利用，保证了学校工作正常运转；完善奖助学金、免学费体系，扎实推进学生资助工作，基本实现农村户口和家庭经济困难的城市户口学生助学金、免学费全覆盖；建立了统一的国有资产台账，有效推进国有资产“统一领导、归口管理、分级负责、责任到人”的动态管理模式；食堂、商店管理更加规范，各类设备设施采购、维修及时，后勤服务水平进一步提升；严格落实安全稳定责任制和责任追究制，继续加大“人防”巡查力度，查找隐患根源，群治群防，学校安全防范能力不断提高。

三是重视教工身心健康，努力营造和谐家园。组织了教工排球赛、“公益活动人人参与”、参观桃源茶庵铺乡社会主义新农村建设、城西老年人门球赛等多种文体活动；组织全校教工参加体检，为教工购买保险，做好计划生育工作；关注困难群体，认真做好离退休教工服务工作，今年慰问在职教工及老同志近70人次。

四是新区建设基本竣工。在各部门的统筹协调和大力支持下，经过建筑工人们的日夜奋战，学校新校区建设基本竣工，各类设备安装调试基本到位，已基本满足办学需求。8月25日，市委王书记和政府周市长、陈市长率相关部门负责人赴我校新区视察，明确指示9月初新区交付学校使用，9月底完成整体搬迁。接下来，我们将陆续迎来新老生报到，9月份大家将非常忙碌，各处室、系部要按照既定方案，统筹协调、同心协力、紧密配合，确保开学与搬迁工作有序进行，不打乱仗。

六、附属小学成绩突出，办学影响不断扩大

合并后的附小不断突破旧有的环境限制，创新工作思路，育人水平进一步提升，社会影响进一步扩大。一是师资队伍建设力度空前。完成了教师信息技术能力提升工程全员培训；选派12人次参加省、市级骨干教师培训，学校师资整体素质得到加强。二是对外赛课成绩优异，教育科研成果突出。上学期选派杜鹃和邵启平两位教师参加全市小学语数教师素养大赛，均荣获市级一等奖；63名教师按期完成了市教育局下达的“一课一名师，一师一优课”的晒课任务；1项课题通过中期评审，发表论文5篇，多篇论文获国家、省、市级奖励。三是学生活动异彩纷呈。开展了“我们的节日——端午”活动，得到了常德电视台、常德日报等主流媒体的报道，提高了学校办学声誉；举办了庆六一社团展演，评选出各类艺术小星200名，社团活动水平再上新台阶；组织了“养春蚕”科学实践体验等活动，让孩子们真正认可了校园是他们成长的乐园。

各位代表、同志们，学校事业发展的每一点成绩与进步都凝结着全校师生的奉献和付出，铭刻着各界朋友的关怀和支持。在此，我代表学校向全校教工表示衷心的感谢！向一直关心、支持学校发展的离退休老同志，各界朋友，致以最崇高的敬意和亲切的问候！

老师们、同志们，在看到学校近年耀眼成绩的同时，也应该清醒地看到我校和国内知名高校，特别和我们既定的“同类一流”目标相比，还存在着较大差距，还有一些问题亟待解决。譬如：管理模式与高校管理不相符，穿新鞋走老路；管理机构臃肿，分工不清、职责不明、人浮于事；教改力度不大，课堂效率不高，教学效果不明显；科研选题窄、立项级别低、成果层次低、对接产业难；专业特色不明显，发展不平衡，业界影响力不够，等等。我们不仅要有发现问题的敏锐，还要有正视问题的清醒，更要有解决问题的自觉，以壮士断腕之决心，背水一战的气概，冲破思想观念的束缚，突破利益固化的蔽障，全力推进学校事业的转型发展、内涵发展和特色发展。

二后段主要工作设想

2016年，我国进入第十三个五年发展规划的新阶段，这五年关系到全面建成小康社会的目标能否实现，对整个国家发展意义重大。就学校发展而言，主动适应国家的战略需求，准确把握学前教育发展趋势，科学谋划发展思路和办学目标，显得尤为重要。后段时期，学校要加快转型发展，全面深化教育综合改革，大步向“同类一流”的目标靠近，就要重点实施好“七大工程”。

一、贯彻落实学校章程，全面推进依法治校，实施教育管理提质工程

新区的建成和新设施设备的启用，使得我校办学条件实现了质的飞跃和跨越式发展。具备了良好的硬件资本，下一步就是重点解决与之配套的软件建设，尤其是创新管理模式和提高管理效能。

一是科学谋划发展目标，合理编制战略规划。“目标决定方向、行动决定结果。”我们要站在新的历史起点上，观大势、谋大局，准确定位、理性设计学校中长期发展规划，紧紧围绕人才培养、科学研究、社会服务和文化传承与创新的高校职能做文章。具体来讲，学校主要有两个目标：近期目标为明年的办学水平评估确保顺利通过；中长期目标就是夯实办学基础，扩大办学影响，为学校升本创造条件。这两个目标将作为今年下期编制《湖南幼专五年发展规划》的重要立足点。

二是依照学校章程，完善规章制度。章程的修订是基础，依章程办学才是关键。作为“自治宪法”的学校章程，是高校进行学校自治、自主办学的根本性依据和纲领性文件，其生命力在于实践。从学校章程核准之日起，我们要把章程实施与学校教学、科研、管理、服务等工作紧密结合起来，根据章程规定再度修订完善各项规章制度，建设依法办学、自主管理、民主监督、社会参与的现代学校制度。

三是调整机构设置，理顺管理关系。根据省编委、省教育厅和市委、市政府的工作部署，近期将核准我校中层机构设置，届时学校将全盘考虑各处室、系部、附属机构及群团组织的机构编制与人员配备，严格按组织程序公开、公正、公平的选贤任能。同时，推进学校内部管理体制改革，理顺学校、处室、系部之间的关系，明晰校系两级的权、责、利关系，充分调动各方面工作的积极性，促进学校管理水平和质量内涵提升。

二、加强高校党建工作，牢记立德树人使命，打造学校特色育人工程

习近平总书记在第23次全国高校党建工作大会上指出，办好中国特色社会主义大学，要坚持立德树人，把培育和践行社会主义核心价值观融入教书育人全过程；强化思想引领，牢牢把握高校意识形态工作领导权；坚持和完善党委领导下的校长负责制，不断改革和完善高校体制机制；全面推进党的建设各项工作，有效发挥基层党组织战斗堡垒作用和共产党员先锋模范作用。

一是立德树人要以学生为本。育人工作要把学生的发展作为终极目标，适应大学生的行为特点，遵循大学生道德的形成规律，努力提高高校德育工作的针对性、科学性和实效性。二是立德树人关键在教师。立德树人，师德为范。教师，既为学问之师，更做品行之师。立德树人，不仅仅是学生处、团委、教学系和班主任的事，全体教工都肩负着育人的使命。三是立德树人是一项系统工程。大学生不仅要学到专业知识，还要在课堂外特别是党团组织建设、学生管理、校园文化中熏陶培养思想政治素质。

就我校实际而言，主体为师范类学生，立德不仅仅是良好德行的养成，还有师德文化的认同与培育。因此，立德树人的任务更重，标准更高，要求更严。就具体方式来说，新生入学第一天开始，就要教育学生养成良好的行为习惯。特别是军训期间的教育效果，事半功倍。独生子女，要培养他们积极的心理品质和乐观向上的品格，学会理解他人，创造幸福，分享快乐。我校贫困生多、单亲家庭孩子多、留守学生多，我们要高度重视对这部分学生的人文关怀，营造良好的师生关系与同学关系，为培育学生健全人格提供良好氛围。

三、夯实人才培养基础，提高人才培养质量，推行教学质量提升工程

人才培养是学校工作的核心，是大学功能的首要任务，人才培养的质量更是学校办学的生命线。因此，我们要牢固确立人才培养的中心地位，努力构建提高教学质量的长效机制，不断提升教学水平和人才培养质量。

一是强化教学过程监控。教师的教学过程是影响教学质量的核心因素，教务处、各教学系要将教学过程监控作为质量提升工程的重要抓手，科学制定学科专业教学计划和人才培养方案，认真落实教学督导检查、听课评课、集体备课等教学规章制度，通过建立健全符合办学定位的人才培养质量标准体系和评价体系，形成过程与目标、定期与随机相结合的评估考核机制，确保教学过程管理的科学化、规范化和精细化。

二是强化教育教学改革。我们要主动适应经济社会发展和教育综合改革对人才培养的需求，深入推进人才培养模式和教学内容、课程体系、教学方法及手段的变革。通过打造精品课程、特色课程，完善课程考核评价体系，切实提高学生的专业实践能力。同时要加大学生第二课堂建设力度，把创新创业教育纳入人才培养全过程，推进专业教育与创新创业教育深度融合，搭建大学生创新创业平台。

三是强化师资队伍建设。一流的师资，才能办出一流的教育，培养一流的人才。因此，学校决定从以下四点来强化师资队伍建设。第一，重视人才引进。加大高学历、高职称以及专业领域影响较大的人才引进力度，3年内将根据学科建设需要引进10名博士研究生。第二，重视人才培养。根据学科专业建设和教师自身发展需要，通过送出去和请进来等方式培训教师，确保4年内教师轮训率达100%。完善在职教师攻读博士学位奖励机制，鼓励教师提升学历。第三，重视人才使用。积极创新方式、搭建平台，让想干事的有机会，能干事的有舞台，干成事的有价值，充分调动教师的积极性、主动性和创造性。第四，重视教工待遇。学校升格了，教工福利待遇同样要跟上节奏，这是每一位教工的心声，更是校领导的愿望与责任。去年，我校教工福利看涨，这是有目共睹的。今年，将在去年的基础上有所提高，一是市直单位调整住房公积金时，我校将争取按最高值执行；二是改革教工津补贴发放办法为教工绩效工资发放办法，教师在完成基本工作量之后，大幅提高教师超工作量部分的奖励性绩效工资；三是用足国家财政政策和奖励政策，尽最大努力保障教工福利待遇。

四、加强科研制度建设，培育科研领军人物，谋划科研对接产业工程

科研能力的强弱,是衡量学校整体教学水平和综合能力的重要标准。要破解我校教师科研选题窄、立项级别低、成果层次低、对接产业难等难题，我认为要从以下四个方面去思考：

一是凝练研究方向，注重科研积累。方向建设是科研工作的关键，相对稳定的研究方向，对于科研的积累和高水平成果的产出具有极其重要的意义。凝练研究方向要从个人、教学系、学校三个层面来努力。教师要立足长远，找准自己的研究方向，集中精力，并持之以恒。学校和教学系要积极引导，帮助教师确立方向意识，使教师的个人利益与学校的集体利益和谐共存、相得益彰。科研处还需统筹规划，整合资源，兼顾学校科研目标、学科发展和专业优势，通过科研项目和成果的不断积累与产出，形成学校科研的强势和特色。

二是培育领军人才，发挥团队力量。科研团队的建设包括许多要素，领军人物是关键。一流的领军人物可带出高水平的团队，可创造出重大的成果。我们要加大科研领军人才培育力度，打破专业界限，整合学术力量，优化资源配置，组建若干个水平高、创新能力强、结构合理的创新团队。同时加大对科研领军人物及其科研团队建设的投入，制定和完善相应的政策，在队伍构建、平台建设、项目立项、学术交流等方面予以重点支持，从而带动学校科研水平提升。

三是加强制度建设，构建科研体系。加强科研管理制度和科研文化建设，加强学术道德建设，端正学风、文风，规范学术行为，营造求真务实的学术氛围。强化科研政策导向作用，完善科研激励机制和科研成果奖励制度，倡导在不同学科和专业领域内开展交叉性、渗透性的学术研究，形成布局合理、优势互补、相互促进的科研体系，力争做到全校科研工作的和谐发展。

四是搭建科研平台，突出引领服务。升格以来，我们利用市教师培训中心和省学前教育研究基地平台，积极组织学术交流和岗位培训，确保了我校幼儿教育研究中心、幼师培养和培训中心的核心地位。学校将提请市委政府创建一所高标准的附属幼儿园，探求最佳运作模式，启动幼教集团化发展。近期，我校将新组建5个科研团队，搭建5个科研平台，借助团队力量和平台作用，为地方教育事业发展鼓与呼，为地方经济建设服务。

五、探索创新创业路径，凸显社会服务职能，构建创新创业试点工程

近年来，各级政府把创新创业提升到了空前的高度，国务院、教育部、团中央相继出台大学生创新创业文件，强调创业和就业作为高等教育的出发点和落脚点，必须强力推进，抓出实效。今年7月初，李克强总理一周三次强调创新创业，“就业是民生之本，就业稳则心定、家宁、国安。”王群书记主政常德就提出了“新常德、新创业”的构想。

今年5月，赵书记就任后利用曾经统筹全市科技创新的优势与资源，亲自抓学校的创新创业工作，打出了几记漂亮的连环重击拳：一是启动课题研究，赵书记主持的《幼儿师范高等专科学校创业指导特色教材开发与应用研究》已被省教育厅列为省级课题。二是携手天润公司打造市大学生创新创业孵化中心，新区商店不外包，由学生自主经营，开辟学生创业街作为创业实践场所。三是组建创业团队对接企业，先后与近30家市知名企业、经销商达成校企合作意向，为学生创业铺路搭桥。为此，学校先后组织2次青年教师座谈会、2次创业导师座谈会、1次校企合作洽谈会。四是参加省市创新创业大赛，省教育厅组织的创新创业大赛，我校以188个项目位居全省高校第二名，高专职专组第一名。市青年创新创业大赛，我校项目已进30强。

学校推进学生创新创业，既是顺势而为，也是形势所需。于我校有着一举三得之利，一是培养学生的创新创业能力；二是解决困难学生经济问题。三是扩大学校影响力，有利于获取更多的资源与支持。目前，我校的创新创业还处于探索阶段，还需要时间摸索与积累经验，还需要解决好创新创业全覆盖与个性化、多数与少数、广普与专业、在校时与离校后的矛盾。今后，学校要健全创新创业体系，加强学生创业指导，真正做到创新创业贯穿人才培养全过程，着眼于创新创业教育的广泛性和普及性，使之惠及每一个学生。

六、树立事业发展品牌，增强学校竞争实力，实施学科专业优化工程

专业建设是提高学校综合实力与核心竞争力的重要途径。升格三年来，我校专业已从5个增加到13个。从学校的办学定位和专业布局看，以师范类专业为主、非师范类专业为辅的专业发展态势初步形成。今后依然坚持师范类与非师范类专业相结合、同发展的专业建设原则，统筹规划，协同推进。一方面，服务基础教育是学校的办学宗旨，我们要根据学前教育和基础教育发展实际，适时改革与完善现有的师范类专业构架与举办体系；另一方面，要以建设多学科协调发展的高水平师范院校为发展目标，谋划和优化学校的专业结构，积极稳妥地发展非师范类专业，提升学科建设水平，增强综合办学实力。

从今年招生情况看，我校初等教育和学前教育专业空前火爆，这说明多年的实践探索与经验积累，学校的专业优势和品牌影响力已形成。值得深思的是，一所学校的办学专业过于单一，可持续发展的路会很窄，抗风险能力会很弱。我校的其它师范类专业虽然起步较晚，但是发展基础还是比较扎实，还需要我们更加科学的规划，更加用心的培育。我建议在今后的专业建设过程中，一是要不断修订和完善专业人才培养方案，突出人才培养的针对性和实用性；二是要不断强化专业课程体系的建设与改革，科学配置必修课、选修课和实践技能课的开设计划，体现知识、能力和素质的协调发展。三是要不断丰富校内外实习实训基地建设，通过校内外实习实训与教育见、实习等实践教学，确保学生专业技能的培养和提高。

另外，室内装饰设计、旅游管理、酒店管理和计算机应用技术等非师范类专业的建设，也不能放松。虽然，一些原本优势的专业，由于多方面的原因而萎缩，个别专业甚至出现年级断层。作为学校专业整体布局的必要补充，我们要稳定已有专业、确保专业不断线，充分发挥教师的主观能动性，利用优质的教学资源，群策群力，拓宽生源市场，通过深层次反思，突破专业建设和发展的瓶颈。

七、提升新区文化品位，发挥环境育人作用，启动校园文化建设工程

校园文化是高校的精神和灵魂，是学校赖以生存和发展的重要根基。如何在学校新区体现百年的办学积淀和深厚的文化底蕴，提升学校的文化品位，值得每一位湖南幼专人思索与实践，重新审视和思考新环境下校园文化建设的方式与途径，通过精神、物质、行为和环境等方面的文化传承与创新，打造和谐的育人氛围。

一是倡导师生广泛参与校园文化建设。新校区的硬环境呈现出崭新的面貌，后期我们要进一步加强校园配套设施与文化元素建设，使校园建筑、场地、设施、景观及道路等达到使用功能、审美功能和教育功能的和谐统一，让一草一木、一砖一石、一角一景都焕发出应有的教育魅力，用优美的校园环境激发学生的爱校热情。学校倡导师生广泛参与校园文化建设，增强师生对校园文化环境的认同感，使学校深厚的文化底蕴在一代代幼专人中传续光大。同时，加强校园周边治安综合治理和校内公共服务体系的建设，使得我们的家更加舒适、安全、便利、和谐。

二是倡导师生广泛参与校园管理。市委政府投入10亿以交钥匙方式建设我校新区。这方式，全国罕见，我省其它市州不敢想象，我市也是前无先例，后无来者。所以，我希望大家珍惜这份来之不易的物质财富，教工率先垂范，教育引导学生养成良好的行为习惯，爱惜公共设施，做一个文明的幼专人。同时，新区占地广、建筑与设备多，能源消耗高，办学成本大，我希望领导以身示范，师生共同监督，自觉养成勤俭办学、节能降耗的好习惯。再者，新区管理点多线长面广，我希望办公室、保卫与后勤部门协作拿出学校管理方案，本学期实行行管人员住校值班制度，各系部也要出台教师辅导与系部值班工作制度，并严格执行到位。最后，我希望后勤部门拿出校园责任制管理方案，倡导师生以处室或系部、班级为单位，以托管、代理、认养等方式广泛参与校园管理。

三是精心组织校园文化活动。学生活动是校园文化建设的重要内涵，精心设计和组织内容丰富、形式新颖、吸引力强的思想政治、学术科技、文娱体育等校园文化活动，学校文化才有生命，校园才有活力。学生处、团委和系部要充分利用五四青年节、七一建党节、十一国庆节等重大节庆日和纪念日开展主题教育活动，唱响爱国主义主旋律；深入开展创建文明班级、星级寝室，评选身边的好大学生等道德实践活动，引导学生养成文明行为，培养良好的道德情操；全面实施学生素质提升计划，通过举办主题讲座、艺术节、运动会和开展学生社团和社会实践活动，不断提高学生的综合素质；充分借助网络等新型媒体，通过校园网站、微信群、公众号等开展健康向上、丰富多彩的网络文化活动，拓展校园文化活动的新阵地。

各位代表、同志们，我们深知事业只有干出来的精彩，没有等待出来的辉煌。建设同类一流学校，责任重大，使命光荣。让我们在上级主管部门的大力支持和学校党委的坚强领导下，进一步解放思想，凝心聚力，开拓创新，以更加坚定有力的步伐，朝着“全省领先、全国一流”的办学目标奋勇前进！